Новости
Детское экспериментирование
Одним из самых интересных и занимательных дел в детском саду всегда было экспериментирование, в процессе которого дети получают возможность удовлетворить свою любознательность и получить ответы на волнующие их вопросы «Почему?», «Зачем?», «Как?», «Что будет, если?», почувствовать себя учеными, исследователями и первооткрывателями.
Организованная совместная деятельность позволила детям самим добывать информацию об изучаемых объектах, а педагогам — сделать процесс обучения более эффективным и удовлетворяющим естественную любознательность детей.
#МБДОУдс43ЯблонькагБелгорода
#экспериментирование
День города Белгорода!
Сегодня особенный праздник – День города Белгорода!
Поздравляем всех с Днём города и от всей души хотим пожелать, чтобы мы были дружны и едины, чтобы наши старания, стремления, силы и надежды помогали развиваться и процветать нашему городу. Пусть каждый здесь будет счастлив, любим и успешен в своём деле. Всем мира и добра!
#МБДОУдс43ЯблонькагБелгорода
#ЖелаюБелгороду
«Курская битва: Мы память бережно храним».
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Сегодня мы познакомили детей с важнейшей датой Великой Отечественной войны — 12 июля 1943 года, танковым сражением под Прохоровкой. Объяснили воспитанникам значимость этого события для страны. Рассказали о подвиге солдат, принимавших участие в одном из величайших сражений Великой Отечественной войны — Курской битве.
А также провели с детьми спортивное мероприятие посвященное дню Прохоровского поля — третьего ратного поля России: «Курская битва: Мы память бережно храним».
На празднике дети соревновались, играли и танцевали. Педагоги стремились привить интерес детей к Героическим станциям, истории родного края и воспитывали чувства гордости за свою Родину и свой народ, желание защищать свою страну.
Права ребенка
Уважаемые родители!
Мы хотим затронуть очень важную и актуальную проблему, связанную с защитой прав и достоинств маленького ребенка, а также рассмотреть права и обязанности родителей по отношению к ребенку.
Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время – это период, в течение которого ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых – родителей и педагогов. Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяется эффективностью по защите их прав. У ребенка, обделенного заботой и вниманием, нет второй возможности для нормального роста и здорового развития,
«Дети мира невинны, уязвимы и зависимы», – констатирует Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей. В соответствии с этим положением международным сообществом по защите прав ребенка приняты важные документы, призванные обеспечить защиту прав ребенка во всем мире:
К основным международным документам ЮНИСЕФ, касающимся прав детей относятся:
Декларация прав ребенка (1959);
Конвенция ООН о правах ребенка (1989);
Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).
Декларация прав ребенка является первым международным документом. В 10 принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей: на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование, развиваться физически, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.
Особое внимание в Декларации уделяется защите ребенка. На основе Декларации прав ребенка был разработан международный документ – Конвенция о правах ребенка.
Конвенция признает за каждым ребенком независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения – юридическое право:
— на воспитание;
— на развитие;
— на защиту
Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.
Конвенция о правах ребенка – правовой документ высокого международного стандарта и большого педагогического значения. Она провозглашает ребенка полноценной и полноправной личностью, самостоятельным субъектом права и призывает строить взаимоотношения взрослого и ребенка на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм, демократизм, уважение и бережное отношение к личности ребенка, его мнениям и взглядам.
Ребенком считается человек, не достигший 18 летнего возраста, если по закону он не стал совершеннолетним ранее (статья 1).
Все дети равны в своих правах (статья 2). Дети имеют одинаковые права независимо от пола, цвета кожи, религии, происхождения, материального положения и других различий.
Интересы ребенка должны быть на первом месте (статья 3). Государство, принимая решения, затрагивающие интересы детей, учитывая права ребенка в первую очередь.
Право на жизнь (статья 6). Никто не может лишить ребенка жизни или покушаться на его жизнь. Государство обязано обеспечить в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.
Право ребенка на заботу своих родителей (статья 7). Каждый ребенок имеет право на имя и гражданство при рождении, а также право знать своих родителей и право на их заботу.
Право на сохранение своей индивидуальности (статья 8). Каждый ребенок единственный в своем роде; со всеми своими особенностями внешности, характера, именем, семейными связями, мечтами и стремлениями.
Право свободно выражать свое мнение (статья 12, 13) ребенок может выражать свои взгляды и мнения. При осуществлении этих прав должны уважаться права и репутация других людей.
Право на защиту от физического или психологического насилия, оскорбления, грубого или небрежного обращения (статья 19). Государство должно защищать ребенка от всех видов насилия, отсутствия заботы и плохого обращения со стороны родителей, а также помогать ребенку, подвергшемуся жестокому обращению со стороны взрослых
Право на охрану здоровья (статья 24). Каждый ребенок имеет право на охрану своего здоровья: на получение медицинской помощи, чистой питьевой воды и полноценного питания.
Право на защиту от жестокого обращения (статья 34). Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок е подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.
Право на образование и обеспечение школьной дисциплины с помощью методов, уважающих достоинство ребенка (статья 28) Каждый ребенок имеет право на образование. Начальное образование должно быть обязательным и бесплатным, среднее и высшее должно быть доступным для всех детей. В школах должны соблюдаться права ребенка и проявляться уважение к его человеческому достоинству
Право на защиту от жестокого обращения (статья 34). Государство обеспечивает, чтобы ни один ребенок е подвергался пыткам, жестокому обращению, незаконному аресту и лишению свободы.
Нарушением прав ребенка можно считать:
— лишение свободы движения,
— уход родителя из дома на несколько часов и оставление ребенка одного (ст. 156 Уголовного Кодекса РБ предполагает, что запирание на длительное время квалифицируется как неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего),
— применение физического насилия к ребенку,
— унижение достоинств ребенка – грубые замечания, высказывания в адрес ребенка (воспитывает в ребенке озлобленность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности, занижение самооценки, замкнутость, трусость, садизм),
— угрозы в адрес ребенка,
— ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний,
— отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебрежение его нуждами,
— отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образования, медицинской помощи.
Мы хотим подробнее остановиться на таком праве ребенка дошкольного возраста, как право на игру.
«Игра – ведущая деятельность дошкольника». Это знают многие, но далеко не всегда в системе жизнедеятельности ребенка она занимает должное место. В настоящее время в семье зачастую вместо игр ребенок много времени проводит за телевизором или за компьютером. Ответственность за обеспечение интересов ребенка в игре возлагается на семью, однако «общество и органы публичной власти должны прилагать усилия к тому, чтобы способствовать осуществлению указанного права», — утверждает Декларация прав ребенка.
Д.Б. Эльконин, известный ученый, установил, что сюжетная игра в дошкольном возрасте особенно благоприятна в сфере человеческой деятельности и межличностных отношениях. Основным содержанием детских игр является человек, его деятельность и отношения людей друг к другу. Кроме того, игра изменяет отношения детей и взрослых, они становятся теплее и ближе, возникает взаимопонимание. Часто во многих капризах и шалостях малыша мы повинны сами, потому что вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время. Стали требовать от ребенка то, что он попросту не может нам дать – в силу особенностей своего возраста и характера.
Ребенок не слушается, неуправляем. Причина не в ребенке, а в педагогической беспомощности взрослых. Для себя мы должны определиться: каким мы хотим вырастить своего ребенка? Кто из Вас хотел бы видеть ребенка злым и жестоким? Вот поэтому надо категорически запретить детям бить и обижать других детей, животных, насекомых, бездумно рвать траву и цветы, ломать деревья и кустарники.
Не следует покупать, приносить в детский сад всевозможных чудовищ, пистолеты. Эти игры негативно влияют на психику ребенка, вызывают агрессию. При играх с пистолетами (лучше, если дети будут играть в солдат, а не в грабителей и разбойников) учить их не целиться в человека. А лучше предлагать детям развивающие игрушки, игрушки-персонажи наших добрых сказок, играть с ними в сюжетные игры…
Призываем Вас изъять те игрушки, которые способствуют развитию в ребенке жестокости. Не давать детям возможность смотреть мультфильмы, пропагандирующие агрессию.
Знание и понимание права ребенка на игру всеми участниками образовательного процесса позволяет осуществить полноценное развитие ребенка при условии совместных усилий семьи и детского сада.
День семьи, любви и верности!
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
День Семьи, Любви и Верности – добрый, нужный праздник, важный для всех. От этих понятий – Семья, Любовь, Верность – веет теплом, поддержкой, спокойствием. Семья в жизни человека занимает очень большое место. Там, где семья, там любовь и верность. А значит, счастье.
В нашем детском саду прошли мероприятия, посвящённые Дню Семьи, Любви и Верности. Педагоги познакомили детей с историей возникновения этого праздника, провели беседу «Что такое семья?», создали коллективную работу и нарисовали свою семью.
День семьи, любви и верности
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Правила поведения детей в природе
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Сегодня в дежурной группе 2 прошла викторина «Правила поведения детей в природе».
Дети разделились на две команды: «Пчёлки» и «Кузнечики и жуки» и старались показать свои знания о правилах поведения в природе. Такие занятия в форме игры способствуют формированию у детей экологического мышления, способствуют осознанному отношению к последствиям своих действий по отношению к окружающей среде. Позволяют закрепить у детей знания норм поведения в природе и затем применять их в практической деятельности.
Ребята получили массу положительных эмоций.
Эстафета насекомых
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Сегодня в дежурной группе 2 прошло спортивно-познавательное развлечение «Эстафета насекомых».
Ребята отгадывали загадки о насекомых, отвечали на интересные вопросы, примеряли на себе роли различных насекомых: комаров, муравьев, трудолюбивых пчел, кузнечиков, пауков, божьих коровок и сороконожек.
Развлечение проходило в несколько этапов: сначала была проведена музыкальная разминка «Веселый паровозик», затем прошли эстафеты.
Развлечение прошло очень интересно и ярко, со спортивным задором, шумно и очень весело. Дети получили огромное удовольствие и массу впечатлений от этого мероприятии.
Музей народной культуры у нас в гостях!
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Наш детский сад регулярно проводит совместные мероприятия с социальными партнерами.
Сегодня сотрудники музея народной культуры провели занятие для наших детей приуроченное к великому празднику Троица, дети во время занятия попали в мир традиций и быта наших предков, стали участниками народного праздника, ощутили радость сопричастия к чему-то значимому. Дети загадывали желания и вязали ленточки на берёзе, играли в народные игры, водили хороводы и пели песни.
Такие мероприятия очень важны, так как позволяют приобщить детей к истокам русской народной культуры.
Утренняя зарядка!
Уважаемые родители и гости нашего сайта!
Для чего нужна зарядка?
Это вовсе не загадка:
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Основу формирования здорового образа жизни ребенка закладывает правильно подобранная и увлекательная утренняя зарядка, которая формирует и совершенствует двигательные навыки детей.